Teñen as nenas e nenos estereotipos de xénero asociados ás profesións?. Líbolis coa colaboración da Deputación da Coruña quixemos preguntar a nosa Infancia sobre este tema.
Realizamos unha peza audiovisual, producida por Moviola Audiovisuales, na que preguntamos a nenos e nenas de 4 a 7 anos sobre fotografías que mostraban espazos onde se desenvolven diferentes profesións. Os participantes imaxinaron como son fisicamente e como se chamarían as persoas que traballan neses lugares.
ODS 5: Igualdade de xénero
As respostas dos participantes demostran que nenas e nenos teñen interiorizado de forma xeneralizada os estereotipos de xénero e os aplican de forma clara cando asignan atributos persoais ou roles profesionais.
Líbolis xunto coa Deputación da Coruña apostan pola necesidade de educar en igualdade aos nosos nenos e nenas para romper os estereotipos de xénero, promovendo un entorno libre que permita a rapazas e rapaces dedicarse a aquilo que máis lles guste, independentemente do seu sexo.
Bombeiro, policía ou mecánico son profesións que seguen a ser asociadas aos homes; pola sua banda, unha enfermeira ou unha limpiadora sempre se vinculou co xénero feminino. Aínda que nos últimos anos houbo avances na eliminación dos estereotipos de xénero, o certo é que seguen existindo moitas ideas estereotipadas acerca da elección profesional.
As estadísticas amosan que en moitas carreiras e estudos tradicionalmente ocupados por homes ou mulleres vanse equiparando os perfís, de maneira que hai posicións que xa tenden a ser ocupadas indistintamente por ambos sexos; pero aínda hai moitas áreas que seguen a estar dominadas maioritariamente por mulleres ou homes.
Educar en igualdade
“Os estereotipos de xénero consolídanse entre os 5 e os 7 anos. Para combatelos, eduquemos en igualdade.”
Con esta reflexión péchamos o vídeo levado a cabo no centro de inglés Kids&Us Arteixo. Educar en igualdade é a solución para combater os estereotipos de xénero que limitan o desenvolvemento infantil e condicionan as expectativas vocacionais de nenas e nenos.
Os escasos referentes que rompan con certos estereotipos, a reproducción dos roles tradicionais nos medios de comunicación, a desigualdade da atención e o uso do espacio nos centros educativos, etc. son algunhas das causas de que nenos e nenas pensen que deben aspirar a distintos tipos de profesións no mundo adulto.
Coa colaboración da Deputación da Coruña.
Enlace Facebook Cultura da Deputación da Coruña
